岁岁平安

作者:安安爸日期:2010-03-19

前天晚上，爸爸拿了一瓶啤酒没喝，随便放在厨房。今天，接到妈妈电话说，安安将那啤酒打碎了，弄了她一手。开始安安有点害怕，后来却笑了。昨天正好是安安一周岁的生日，妈妈后来说，这是一个好的预兆，岁岁平安。其实，爸爸在接到妈妈的电话后就就这么想。难道这真是一种无意识的预兆吗？爸爸无从想起，前天晚上，拿起那瓶酒，怎么就没喝呢？

昨天是安安满一周岁的生日，一早爸爸还没起床，就接到一个曾发给爸爸“人生三件事”的朋友的短信，说他老婆生了一个虎仔。爸爸回信祝贺，并说真巧，今天是我女儿一周岁的生日，有缘啊。也许，人生就是一种缘分吧。

一岁的安安现在已经会说几钟语言了，比如英文的“bye-bye”，可能她不知道意思，但当与别人分手时便会主动地说，比如每天晚上奶奶（外婆）把她让给爸爸抱要去睡觉时。只是，有时早晨，爸爸要去上班，她却偏不说，其实，她是想要爸爸带她出去玩。

昨天，妈妈教安安叫奶奶，安安却连续说了三个DIADIA ，这是妈妈的老家湖北人叫奶奶的方言，似乎没人教过她。此前，安安也说过。另一方面，安安经常叫妈妈恩妈，有时也叫妈妈，而恩妈是爸爸家乡的方言叫法。

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孩子是父母的老师

作者:安安爸日期:2010-03-18

爸爸注：谨以此文写给女儿安安一周岁生日!祝安安永远平安健康快乐地成长~！

自古以来，只有天生快乐、幸福的孩子，而没有天生合格、成功的父母。孩子的诞生，是为自己的快乐人生而来到世界上，至于父母将她生下的目的和希望而她本身没有关系。而为人父母却要从孩子的成长中不断学习如何去做父母。

一个快乐成长的孩子，必定会带给父母以快乐！那么父母又如何能给他们更多的快乐和幸福呢？孩子一生能享受到快乐和幸福，必将能成就一对成功的父母。

生命是一种因果关系。每一个人的生命自在母体存在到诞生，都是因为父母之因而带来的果的体现。孩子无从选择自己的父母和出身的环境，而父母却承担着对这一果的存在好坏或优弱的责任和义务。这就就因果的关系体现。父母选择或抉择据定了果的形象特征。

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第五讲认识孩子的发展

作者:安安爸日期:2010-03-14

前面我们多次提到了发展，那么什么是发展呢？

发展是由一种新结构的获得，或从一种旧结构向一种新结构转化组成的过程。

首先，发展是一种变化，是一种连续的、稳定的变化。而且，这种变化是在个体内部进行的，发生在个体之外的变化不能称之为发展。例如，当你从一个房间走到另一个房间，空间位置和房间里的家什肯定地变化了，但你本人并没有得到发展。因为空间变化纯粹是外部的。即使是非空间变化，凡属于外部的关系也不构成发展。例如，当儿童入学后，他们的父母成了学生家长。我们并不认为这些家长发展了。

当然，也不是所有的内部变化都可以称为发展。例如，当你从明处走入暗处，视网膜上的光化物质会发生变化，使视觉感受性大大提高，这就是众所周知的暗适应。反之，从暗处走入明处，又会发生过程相反的明适应。这种内部变化是为了重建机体的正常平衡，其最终结果是回复到原先的状态。类似的情况还有女性经期生理变化等。这些也都不能称之为发展，尽管它是内部变化过程。

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照相

作者:安安爸日期:2010-03-14

晚上，爸爸教安安看书识物，当看到照相机时，爸爸拿来照相机，并教安安学照相。爸爸当即教安安按快门，把书照了一张照片，然后打开相机查看刚拍的照片。安安看了下，却用手去拨弄相机控制按钮的滑轮，相机里的照片便不停地轮换显示。相机控制按钮的这个旋转功能爸爸还没用过，没想到倒被安安教会了。

安安跟爸爸学拍的第一张照片

安安的睡姿又被爸爸偷拍

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抗议

作者:安安爸日期:2010-03-14

妈妈在跟爸爸为一件小事不停地唠叨，声音很大。安安跟奶奶走到妈妈跟前，突然大声叫了起来：“啊呀。。。。。。”，尾音拖的很长，妈妈不以为然，继续在唠叨，安安随后又大叫了起来，依旧是相同的语句，爸爸听到了，便对妈妈说，你还说，安安在抗议了，妈妈这才停止了唠叨。

当安安来到爸爸身边时，爸爸问安安："安安，你是不是在抗议妈妈啊？"

安安用很轻却很标准的语音说了两个字：“妈妈！”

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送糖

作者:安安爸日期:2010-03-14

一天爸爸带着安安在卧室玩，爸爸看到糖果，让安安给奶奶和妈妈一人送一个去。此时奶奶在客厅，妈妈在中间过道的水池里洗东西。

安安拿着糖，爸爸尾随在后。安安一直往前走，先把糖送给奶奶，再又转回身给妈妈送去一个。妈妈好奇地问："安安怎么知道先送给奶奶呢？"

PS：每每大人给安安饼干什么吃的时候，安安都要伸给大人嘴边，意思让大人吃，大人让她给谁吃，她就往谁嘴边送。

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第四讲源自于童年的成人问题

作者:安安爸日期:2010-03-04

人成年之后，进入到社会机构，与各种群体组合完成群体分工，如果分工能够高质量地完成，个人就会获得群体的正向评价，并在评价的基础上建立起有关自己能力的认识。评价越好，就越有利于个人的发展，个人发展的越好也更容易被群体接纳，被群体接纳的机会越多，生存机会也就越多。反之，如果个人在群体中获得的反向评价多于正向评价，这个人就会给自己一个不良的定位，阻碍他的发展，发展不好被群体接纳的机会就少，所获得的生存机会也会很少。这样这个人就无法很好地生存。

许多成年人在完成了学业和技能的学习之后，带着在学校和培训部门的成功走向工作岗位。可是当工作做到一定的层面却无论如何也无法继续上升，做事业和企业的人，每到这样的时刻就会莫明其妙地失败。组成婚姻家庭后，也会出现同样的问题，甚至结过好几次婚、离过好几次婚都无法维持长期的家庭生活。失败和被群体排斥的经历使这个人逐渐变得牢骚满腹、怨天忧人，觉得所有人都和自己过不去，认为这个世界对他是不公平的，甚至在多次挫折之后自暴自弃，甚至放弃生命。程度稍轻一些的，虽然仍然能够在群体之中生活，但总是由于情绪的问题给群体带来不好的氛围。这样的成人如果有了孩子，就会将自己的问题传导给孩子，使孩子一生都因为这样的问题而感受不到幸福。

我们在前面提到，成人的问题大多数来源于童年，因为童年意味着还没有成熟，伤害不能通过个人有意识的行为和思考得到疏解，甚至伤害都不能被意识到，所以这些伤害造成的问题就会随着人格一起形成，成为人格缺陷。

人际关系建构的不完善

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眼镜

作者:安安爸日期:2010-03-01

很早的时候，爸爸戴着眼镜抱安安时，安安总对爸爸的眼镜感兴趣，爸爸却一直在躲避她，不让她玩。但是，还是有一次，安安以迅雷不及掩耳盗铃之速，将爸爸的眼镜一下抓在手里，同时，爸爸的眼镜也宣告一分为二了。爸爸的眼镜是无框的，这下只有去新配镜片了。为了怕安安再此拽坏，这次爸爸配了个质量好的，说是摔不坏的镜片，自然价格也要高很多。